谁掌握过去，谁就掌握未来。
谁掌握现在，谁就掌握过去。
Nineteen Eighty-Four 1984 ，请继续我们的表演。

　　什么是文明？这个概念充满了争议。很多人在谈及“文明”时，总是冠以“古代”或“现代”、“东方”或“西方”，试图证明文明的“多样性”。
　　然而，某些自诩“文明”的社会，一直充斥着血腥、强制和奴役。而在西方所谓的“黑暗中世纪”，司法权威和女性财产却受到了极大尊重。可见，文明并不遵循“阶段论”或“国情论”，而是有着某些永恒的、全人类共有的特征。
......
遵循法治，保护个人自由
　　文明社会，一定是法治社会：法律之下，人人平等；法律保护所有人的自由；立法公平、公正、公开；司法遵循程序正义……
　　正如亨廷顿在《文明的冲突》一书中所说，西方社会与其他社会最大的区别，就是极端看重法治和个人自由。比如在英美国家，政府只能在法律许可的范围内行事；公民却可以做法律尚未禁止的一切事。
　　宪法有效地保障了基本人权，没有普遍的任意刑罚，比如饥饿、刑讯逼供、剥夺睡眠。即便是“十恶不赦”的罪犯，也必须经由独立、公正的司法程序，才可以定罪……
　　而在野蛮社会，人们面对无所不能的国家机器、无所不在的强制和奴役。那里充满酷刑和寻租，程序正义时常遭受践踏。很多昭彰的罪行，甚至就是以法律的名义进行的。

闻所未闻：广州新交规，直行让右劳（直行车辆让右转的劳斯莱斯）
　　规则和法律的制定，其目的之一就是为了被打破和违反。而且执法的人，对规则和法律的理解和执行，居然花样百出，同样的违法违规行为，在不同的执法人手里，居然可以有不同的处理结果。你这样搞，你让遵纪守法的司机情何以堪呢。要不，马路上执法的都换成单警官吧，一了百了。
闻雷失箸：2024年放假安排
　　一个办公室几个人，就决定了十几亿人的假期。在一个连双休都没有完全实现，劳动法动不动被强奸的体无完肤的国度，这种调休凑天数的假期安排，除了造成堵车和人山人海、怨声载道，还能带来什么呢？既然是假期，灵活一点，每个人自己决定，这么一点点起码的自由都没有，还谈什么生活！
闻风而至：国考报名再创新高
　　这个类似于科举的选拔制度，在二十一世纪美其名曰国考，其实本质上还是从隋唐到明清都在玩的方式和方法。报名人数超过260万，平均竞争比为54:1，最热职位竞争比高达2943：1。过审人数最多的前十大部门，居然都是税务局，税务系统看来真的是旱涝保收，争先恐后。咱们这片土地上，目前看来，不止是会多，税也遥遥领先。
闻噎废食：课间10分钟
　　惊闻，貌似目前小学校里，学生娃的课间十分钟休息时间，都彻底被玩没了？学校为了避免孩子发生意外，这操作手法也是没谁了。遥记当年俺家娃上小学的时候，学校从来不开运动会，多方打听才知道，多年前，运动会期间有学生跌倒，眼镜片割伤了眼睛，学校担责赔钱，从此以后再无运动会。感觉这事的玩法是不是司空见惯啊，说好的德智体美劳一起发展，到最后全都废了。

　　这东西怎么说呢，你不用它的时候，它就在那里躺着；等你真的需要它的时候，才发现它躺的还真不是一般的平，不管你怎么叫它就是醒不了起不来。总体评价的话，俺个人认为就三个字足够：假大空。
　　先简单介绍一下，我朝这个宪法吧，总共四章，第一章总纲就不用说了，绝大多数都是大话空话套话而已，就这都能罗列出32条。第二章吗，难得的居然把公民的权利和义务排在了前面，但也区区24条。第三章就牛逼了，总共84条啊，其他三章全都加起来也不敌。咱们的国家机器从上到下，从左到右，从里到外，简直武装到了牙齿和每一个毛孔，总有一款设备适合你，就问你怕不怕。第四章简直就是强弩之末，就3条，简单直白。So，这个假大空的东东，总共就143条，要是有空了可以去详细阅读一下，俺就挑上几条俺觉得可以嚼蜡的：
第二条　中华人民共和国的一切权力属于人民。
　　人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
　　人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。
江湖点评：
　　这第二条的第一句，帽子扣的太大了，太笼统了，让你摸不着头脑，一切权力？怎么解释呢，谁来解释啊，不知道，反正就一切的，所有的，全部的就是了。紧接着告诉你，虽然我给你发了帽子，但是，人民想要行使国家权力，没错，这里又在权力前面加了个定语“国家”，但是之前说一切权力属于人民，当然，也仅限于“属于”的层面，至于你想要行使这个权力，对不起，你不能直接进行，你得通过一个机关，这个机关叫啥呢，叫全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。哈哈哈，看明白了吗，这两个大会是谁都能去的吗？更卑鄙的地方在于，能去这两个大会的人，根本不是你选出来的，更搞笑的一点就是，这些人虽然打着代表人民的幌子，也根本不是去为你谋权力的啊。接着第三句还特别强调，人民得依照法律规定，才能管理XXXXXX等事物或者事业，具体的途径和形式并没有告诉你，你可以自己幻想或者猜想。在这里俺觉得吧，这第二条的三句话里，把所有的“人民”二字，都替换成“领导”的话，基本就很通顺很贴合实际了，不然这三句有前后矛盾互相悖论的嫌疑。当然，也可能是俺语文水平有限，或者是理解能力高度不够，此解读纯属愚乐。哦，最后友情提示一下，这第二条，是在总纲里，并不是在第二章里，第二章里说的是公民的权利，而不是权力。简单的从章节安排来看，人民是有权力的，而公民只有权利，不配拥有权力。

　　去年今日，也如今日很多家长一样，参与了自家孩子的高考之战。虽略感遥远，又恍如昨日。
　　常在网上混迹，难免会被一些所谓“砖家”的言辞击中眼球。当然，可能“砖家”的名号也是他人强加，但至少视频中其发言应该不是别人编辑出来的，“砖家”表示，高考依旧是目前我朝教育层面，最公平的制度，且没有替代。嗯，这话没错，放眼望去，进几十年来，我朝的方方面面都在光鲜发展，实际上恶性竞争，劣币驱逐良币的事情比比皆是，违法成本低的吓人，维权成本却高于珠穆朗玛。只有高考成了万里挑一的一股清流，相对来说算是最公平，不然谁能告诉，除此之外还有第二件吗？
　　高考，看似公平，实质上教育都已经产业化的前提下，真正能教育出什么样的人，才是关键之所在。当前的教育制度及应试的方式和方法，完全是以抹杀学子的个性和创造力为前提的。不管是幼儿园，小学、初中还是高中，无疑不是在消灭每个人的个性，无一不是在耳濡目染的强调标准答案。更可怕的应该是，泯灭你独立思考的能力，除了正确答案你根本不能有其他非分的想法。简单举个例子就是，老师告诉你一加一等于二，你问为什么不能等于三呢？或者其他同学问也是可以等于零的吧，老师这时候基本就会告诉你，只有一加一等于二的时候，才是正确答案，你才能得分。其他任何结果都是错的，错了就没分。至于为什么一加一不能等于三，或者也可以等于零，那都不是你们操心的事情，就不要胡思乱想了。又让人想起了互联网上的名句：“我不要你以为，我只要你知道我以为就OK了”。
　　于是，放眼望去，这几十年来，我朝有什么让世界震惊不已的创新吗？有什么拿得出手的高科技吗？那些所谓“自主研发，有自主知识产权”的意淫强国的东西，有几件被我朝之外的地方认可的。真正的强大，应该是内心，而不是什么伟光正假大空。革命虽已成功，但仅有基础的公平是不够的，自由之思想和行为之公正才是长久之计。不然，时间久了，光鲜的一纸外衣是无法包裹内里的肮脏和腐烂之火的，拭目以待，这把火何时能点燃自由的空气。